学生新闻

研究covid-19时代

在今年夏天,在弹出的课程 理解和应对covid-19,危机和检疫 给九州体育app的学生,教职员工,校友和社区成员有机会与一个连接另一个同时检查 展开covid-19危机跨学科,从人类学的数学建模诗电影。

在全球大流行之中,这是很难忘记响应,并与covid-19应对已经改变了我们的生活和社区如何显着。

以后遇到危机及其在个人层面上的反响,连续七周在今年夏天,70多宁顿的学生,教职员工,校友和社区成员也从学术立场接近covid-19。 理解和应对covid-19,危机和检疫,两学分 弹出课程 从无数的perspectives-检查展开流行病人类学数学建模诗电影等等。

这门课程的开发,以covid-19的全球混乱的机构反应,以及学生和教师的启发输入,成为一个网上聚集的地方,有九州体育当下复杂的对话。

“与学生和教师来说,我们看到了一个真正的愿望的人走到一起,开始讨论一下这些令人难以置信的困难时期对他们意味着什么,”说 诺亚科伯恩,教员和课程与教学论,谁组织并促成了课程的副院长。 “九州体育app的灵活性和响应性的课程是真正设计到学生的需要和教师的利益作出反应,我们采取了这种优势。”

“在学校里,我们平时学习的东西,在过去发生的事情,但是这是我们学习的东西,刚刚发生的一类,学生和教师实际上是通过生活,”说sydnie海姆斯'22。 “的提议在话题的有趣的新角度,而不是当我们了解一些地方我们都不是真正在那里。”

拓宽视角

海姆斯是由一个事实,即九州体育app是提供一个暑期班,并决定报名兴趣。因为招生,她covid-19的观点已经扩大。

“通过每星期学习什么covid-19会影响方面,我学到了不同的领域我会从来没想过,说:”海姆斯。 “我们了解到,环境变化像 全球变暖和森林砍伐可能影响大流行。我以前不知道这件事,但现在我的最后一个项目是围绕这个主题。”

由生物学教员带领会话 凯瑞·伍德,类检查covid-19作为生态和进化的现象。

“当发生毁林,人类和动物之间的距离变小,我们用我们绝不会用,如果这些森林还在这儿互动动物看,说:”海姆斯。 “亲近感让病毒从动物跳跃到人类更快,在我们以前从未见过,因为消除了栖息地的方式。” 

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covid-19是一种生态和进化现象

克里树林呈现

通常,海姆斯的在视觉艺术和媒体研究中心九州体育app研究。而她的课程可涵盖各种主题,今年夏天的covid-19当然是多学科交叉比她曾经经历过。 

“每个班会议期间,我们了解不同的区域,它允许多种谁研究了各种各样的事情阵列有兴趣,我们在说什么对学生的,说:”海姆斯。 “在课堂上,它扩大了人们,我们能够在某种程度上,我从来没有经历过与讨论池”。 

深化债券

这一扩大的游泳池中是九州体育app的成员 类2024,谁通过这个过程得到介绍双方九州体育app学者和同行一年级的学生。

我感觉更舒服是我自己在一个教室里,因为我发现你真的可以把你的故事和生活经验

ARI常春藤'24

“covid-19有时被认为是一个成年人的问题,”汤姆·埃文斯'24说。 “从学术问题分开,我真的看到了一个机会,让年轻人有九州体育covid-19的讨论,并让他们被视为有效。这个类是一个激动人心的机会,看看大家都在用它的应对。在英国,它的消失不同于美国,和我被吸引到课程,以便能够跟不同的人有不同的体验。我想看看我的看法提出质疑。”

劳伦筌'24,谁是有兴趣在户外和环境教育,最近到达九州体育app,花了作为教育实习生的波特兰水务局空档年以下。 

服用covid-19课程帮助筌“想想怎么教育户外打算改变在后covid的世界。”她在使用过程中最后一个项目,她制定了一个路线图,展示学生和游客怎么能坚持到公众安全的准则和显着的限制,同时也进入了环境与自然重新连接。 

作为一个额外的好处,筌得到了满足她的同龄人在九州体育app早期和债券,他们通过该课程内富有成效的小组讨论。 

“在纸面上,我知道九州体育app学生身体如何是多样的,但并没有真正下沉,直到我意识到有多少我的小团体组成的国际学生,说:”筌。 “这是有趣的审理和重新校准如何我理解美国covid-19的危机相比,巴基斯坦covid-19的危机,例如。我学到了很多九州体育他们的文化,这是寻找像他们或他们的家人,即使他们仍然在美国的东西。”

“课程一直很好,因为我觉得我得到有识之士的一点点进校园是如何工作的。我长大更舒服,甚至让一对夫妇的朋友,这感觉很重要和接地,说:” ARI常春藤'24。 “我感觉更舒服是我自己在一个教室里,因为我发现你真的可以把你的故事和生活经验。” 

当前九州体育app的学生,也讨论并结合他们年轻的同行已经深深满载而归。 sbobo ndlangamandla '21,谁将会与公众行动计划春季毕业了,慕“惊人观点”新生带来的课程。 

“一个Bennington的教室的元素是仍然存在于该过程中,与小组讨论和闲谈”表示ndlangamandla。 “最初,我被吓坏了的思想,这将是一个很大的类,但我们在六小团体,所以我们可以有一个很好的交谈。在我的团队中,有两个新生谁是惊人的。与之连接一直在线有东西加分。”

另一个好处ndlangamandla看到了新的学生是该课程的各种教学人员“感觉像教授的审核。”

“教师坚守他们是谁,即使在这样的在线课程,”说ndlangamandla。 “每次介绍给你他们的教学风格的想法。如果你九州体育采取他们班的一个想法,这当然是看它们的样子的时候“。

ndlangamandla自己的生命中,过程中拓宽了她是怎么想的covid-19以外的健康和经济的影响。 

“我们有我们谈到了世界卫生组织的运作大公司的角色一个议”之称ndlangamandla。 “我们一直在影响更多的利益,我们购买的产品有立法。有一两件事一直在我脑海中去,是无奈的是,牙膏我用比我做更多的政治权力。这些公司,在这一天结束,决定了企业喜欢谁做的工作“。

对此,ndlangamandla已成为自觉自己的购买力。她改变了她的购买习惯更紧密地结合起来与她的价值观,提供给小企业,其经济影响是局部的,容易被追踪的支持。 

“与lockdowns,它一直冷静地慢慢移动到购买更多的本地产品,”说ndlangamandla。 “我有更多的时间在市区九州体育app店。它的实现,以支持本地企业,要知道我不是助长企业,这些小企业主所得到的利润。有关如何我可以改变我自己的习惯思维一直是我很好的和重要的。”

提供结构

馅饼埃斯里'22中,covid-19课程的好处是它自己的夏季提供的结构。 

什么是真正宁顿的是,我们能够旋转如此之快

馅饼埃斯里'22

“我已经经历检疫文化的很大一部分是损失时间,很难从周五区分星期二说,”埃斯里。 “有得做,让人们与每周检查一直不错。”

的过程中的二次目标之一是减轻在今年夏天为它的参与者孤立的感觉。而这一目标是一个不寻常的,埃斯里是最该网上课程何其相似是其他班宁顿袭击。

“对于很多学院的历史,当你想象九州体育app,你认为这是人,而不是在线。这是每班12人;它是与教师一对一的一个会议上说,”埃斯里。 “但什么是真正的九州体育app是我们能够转动如此之快,使网上类的工作。” 

作为学生共同负责人,埃斯里承担了在使用过程中的其他角色,重点讨论教学法以及如何最好地代表九州体育app教室,特别是一年级学生的课程。 

“过程中被多个独立导致比平常;我们断绝到小组讨论,说:”埃斯里。 “没有一个大的小组讨论回来,有一种感觉,你在小组讨论的方式更重要的,它是你的整个学习经验,所以它使人们调中,人们都插好,蓄势待发,并给他们所有的整个两个小时,我们是一组“。

作为文学和教育学生,埃斯里赞赏 本·阿纳斯塔斯的演讲读写的流行,这也是赛神学院佐勒菲卡尔'22,优雅鸟啼,萨默维尔'20和ahwar苏丹'22特色项目,但她同样喜欢在物理学和地质学由Tim施罗德和玛丽亚姆GHANDI的电影放映讲座。 

“混合和匹配这些不同的方法来审视当前的时刻,不仅接受来自多个学科的人进入一间教室,但同时也说明有接近这个话题没有走错了路,”埃斯里说。 “其实,如果有一个错误的方式,它可能只是接近通过只有一个纪律。”

获得代理

biborka贝雷斯'21,谁学习舞蹈,戏剧,哲学,也同样发现,这门课程已经扩大了她的兴趣。听到她的同龄人在本·阿纳斯塔斯的类项目,启发她写她自己的诗对她大流行的经验。

“九州体育大流行如何影响一天到一天的生活,人与人之间的关系,以及人类的思维,我也能想想covid-19带来的情感和文化的变化,说:” BERES。 “它激活的经验,这使我直接接触和对话与它的所有领域。”

BERES是同样受到启发 玛丽亚姆·尼“的演讲,侧重于纪录片加尼曾拍过九州体育疾病作为一种政治隐喻预covid和光当前流行的已经重新审查。 

“这真是大开眼界考虑疾病如何陷害,说:” BERES。 “很多次,它的现实化,从内部目前的政治环境,为入侵者,局外人,外来的东西击退或东西攻击我们的条款。它不仅是一个隐喻;它根据什么是最可怕的,在世界当前背景下,政策进行相应的调整获得一个整体的个性“。

对于malhy门德斯'20 .5谁研究社会语言学,最有意思的课程之一是 艾琳斯库利”S ON阴谋理论讲座。 

从信仰5克手机信号塔造成covid-19,该病毒是由中国作为控制全球经济的手段创造的思想,阴谋论已经在流行过执行社会和传统媒体猖獗。 

“有很多的来自受过高等教育的人与事实跳棋,谁认为批评,‘我的天啊,怎么会有人曾经相信吗?’”说门德斯。 “对我来说,从一个移民社会的到来,我可以提供的,为什么人们相信这些理论一些观点:这是因为围绕这些理论的语言访问。”

阴谋论的语言,说门德斯,是原因和效果,很容易理解,尤其是在翻译,而不是由疾病预防控制中心或谁共享更多的技术和深奥的信息。

“当这些组织翻译他们的信息到其他本地语言或方言,有很多的问题,说:”门德斯。 “大多数人宁愿相信他们已经信任媒体,有时这些网点是那些传播这些阴谋论。但你怎么能容纳别人更高的期望时,他们所有的资源都向他们指出东西是不是真的?”

通过提供多种方法来理解covid-19,课程提供了有关如何解释复杂的全球性事件的情况下,通常一个多样化的观点。

在她的情况下,自己的社会语言学研究中,当然也提供了一个重要的反思:“尽管人们可能能够理解的语言,他们可能无法完全访问它的意义,”门德斯说。 

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COVID-19 & Conspiracy Theories

由艾琳斯卡利呈现

期待

ARI常春藤'24已被covid-19和资本主义的“致命组合”迷住了。

“有趣的是,得知covid-19的继续存在是基于让人们生病,但不是太恶心。它不希望你成为卧床不起;它要你走出去,传播它,”艾维说: “与资本主义,我们有压力,工作不管我们生病的。”

[这当然]给我们机构与covid。

biborka贝雷斯'21

推动人们之前它们是健康的恢复工作,或尽早重开企业,直接玩到疾病的理想的传播条件,说常春藤,谁希望,灵活的工作环境,延长病假成为从全球永久性的积极变化covid-19的经验。 

同样,常春藤希望灵活的在线学习适应性仍然为那些谁需要他们的访问的选项。 

“残疾人的工作中,我知道这么多的人谁没有能够采取网上课程,即使是他们会能够与类搞的唯一办法之前,”艾维说: “我希望这将仍然是一个普遍的产品。就像我现在开始上大学,我希望我能看到它的结构重建了一下。” 

通过该课程的全部,汤姆·埃文斯'24已经到了一种理解,即covid-19的多方面影响不能在单个标签下进行分类。 

“我们试图弄清楚它是否应该被认为是一个健康问题,经济问题,”埃文斯说。 “但我们不能将其标记;这是一个公共问题。在英国,美国和其他国家正在努力使疫苗,但在后台,他们也这样做,试图成为第一。它不太了解我们如何拯救生命,并进一步了解我们的国家如何能显得高人一等。”

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covid-19:重要的调查和动荡

由David债券呈现

尽管如此,学生在covid-19当然似乎对他们已经与他们的群体的相互作用鼓舞,因为他们每星期检查对方,摔跤与目前的危机的格斗,和加强彼此的这种复杂问题的认识。

“在我的同学互动,我开始相信,我们需要从不同的背景和观点的人要弄清楚如何充分解决这个问题,”埃文斯说。

biborka BERES也同样发现通过类的和平与权力。 

“这让我觉得我们有机构表示,” BERES。 “我不会说代理‘了它,’因为没有人有权力这一点。但我会说这给了我们机构与covid。这给了我心中的一个伟大的和平“。


由娜塔莉微软,联想作家